Educando en valores

Cómo educar en valores

Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niño

Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar. Un niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente respetado, y así con todo.

Transmitir valores a los hijos

Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de sus padres, educadores y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir.

La Psicologia Educativa

Psicología educativa

La letra mayúscula griega Psi se usa habitualmente para representar la palabra o el estudio de la Psicología. Por ejemplo: Ψ = Psicología; Ψista = Psicólogo.

La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.

La Etica y la Educacion

Ética y educación

La educación y la educación ética son partes imprescindibles de cualquier formación humana. No se puede formar solamente a las personas desde el punto de vista laboral; formarles para que sepan apretar botones o para que cumplan funciones más o menos gestoras, sin haberles formado la capacidad de convivencia y ciudadanía, que no surge naturalmente de las personas.

Por eso partiremos explicando textualmente lo que es ética y lo que es educación para luego definirlos en conjunto .La ética es la ciencia que, al estudiar la conducta humana en cuanto al deber ser, traduce sus principios a exigencias prácticas que deben regular cualquier actividad, incluyendo el estudio de la misma. Esta exigencia, es tan importante que, al normar desde un comienzo de las actividades se genera una paradoja que implica, por un lado, una responsabilidad inmediata práctica, traducida a la buena o correcta voluntad de actuar bien y, por otro, la posibilidad teórica de descubrir principios éticos que pudieran contradecir la conducta eventual relacionada con tal estudio. En otras palabras, la conciencia moralmente recta puede, eventualmente, contraponerse a una conciencia éticamente errónea.

De la ética surge el fundamento teórico de la moralidad de los actos humanos. Sin embargo, la moralidad es una exigencia que ha derivado de las costumbres de los pueblos y se impone por la conciencia moral nacida de esas costumbres.

¿Como educar en el limite superior?

ANALIZANDO COMO EDUCAR PARA EL EXITO DE CARLOS CUAUHTÉMOC

 

ANALIZANDO COMO EDUCAR PARA EL ÉXITO DE CARLOS CUAUHTÉMOC

La educación sobresaliente es el resultado de varios siglos de evolución. Los grandes pedagogos nos han dado la base: Pestalozzi creó las escuelas técnicas combinando conocimientos generales con oficios; Frobel instauro los jardines de infancia; Montessori inventó la escuela activa; Piaget realizo estudios sobre el proceso de madurez del cerebro. En la actualidad contamos también con otros trabajos innovadores: Glenn Douman desarrollo técnicas para que los bebes aprendan a leer, efectúen cálculos matemáticos y manejen datos enciclopédicos; Daniel Goleman propuso las bases de la inteligencia emocional; James Dobson dio pautas para la formación infantil con valores éticos; Margarita A de Sanches propago la teoría tridica de la inteligencia; Jaroslav Koch ideo la moderna estimulación temprana para bebes; Eduardo Aguilar Cubil genero un programa para el desarrollo humano integral; Luis Alberto Machado promovió la asignatura de inteligencia para propiciar la genialidad.

Vivimos en un tiempo de computadoras, pantallas interactivos y menues electrónicos. Todos los aparatos tiene tableros con teclas. El mundo futuro pertenece a los niños que aprendan a manejar con maestría esos pulsadores.

Los expertos en filosofía, historia, arte, dialéctica o ciencias, se subordinaran a los expertos en computación. Cualquier estudio tendrá que complementarse con el manejo de menues interactivos o la sapiencia se volverá un cero a la izquierda.

Un Dirigente del mundo futuro es alguien totalmente realizado y lleno de plenitud interior que, aunque tiene una vida normal, a veces trasciende como atleta, líder, inventor, maestro o artista creativo.

 

La Educacion Humanistica en la Actualidad

 LA EDUCACION HUMANISTICA EN LA ACTUALIDAD

Hablar de una educación Humanista, implica hacer referencia a aquel tipo de Educación que  pretende formar integralmente a las personas como tales , a convertir a los educandos en miembros útiles para si mismos y para los demás miembros de la Sociedad.  Es por eso que pone énfasis, además de los temas curriculares, en la enseñanza de normas, valores y creencias que fomenten el respeto y la tolerancia entre las personas. Sin estos conceptos claros, como ya dije , no podríamos hablar de Educación.

Ninguna persona, sea cual sea su formación en esta vida, podría considerarse como tal,  sino tiene en cuenta estos principios éticos fundamentales.

Un estudiante, un obrero, un empresario, un científico, necesitan conocer y respetar estos valores, ya que no alcanza  con tener la excelencia académica sino sabemos como actuar dignamente.

Filosofia de la Educacion

 

Filosofía de la educación

La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la educación humana.

Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos y anticipaciones de filosofía de la educación en el mundo antiguo, en autores como Platón, Aristóteles, Agustín y Tomás. En el mundo moderno tienen importancia una serie de estudiosos que preparan el nacimiento de la pedagogía, como Luis Vives, y de nuevas teorías educativas, como Rousseau, Herbart, Dewey, Piaget, Maritain, y otros autores.

Introduccion a las Ciencias Basicas de la Educacion

Ciencias Básicas

Las Ciencias Básicas se constituyen en la base fundamental de los procesos de desarrollo científico y tecnológico, sin los cuales es impensable la inserción de nuestro país en las dinámicas globales de desarrollo. La producción de bienes de muy alta tecnología, el desarrollo de nuevos conocimientos y con ellos la generación de información, que se constituyen en los insumos más importantes de la economía venidera, tienen como una condición necesaria la construcción de una comunidad científica con profundos arraigos en las ciencias fundamentales. Desarrollos competitivos en otras áreas de la ciencia o de la tecnología son poco probables sin haber alcanzado los más altos niveles de conocimiento y producción en las Ciencias Básicas.

En Colombia, la existencia del Programa Nacional de Ciencias Básicas tiene sustento legal en la Ley 29 de 1990, decreto reglamentario 585 del 26 de Febrero de 1991.